Chaque CPIE est autonome et conduit des actions qui lui sont propres en fonction de ses enjeux et des caractéristiques de son territoire. Leurs deux activités principales étant la sensibilisation et l’éducation de tous les publics à l’environnement et l’accompagnement des territoires vers le développement durable.

L’union régionale a pour objectif de mutualiser des moyens et compétences, et de mener des projets d'envergure régionale : parmi ces derniers figure le programme EcoAttitude, dans lequel s’inscrit le stage. Démarré en 2008 et mené en collaboration avec des chercheurs en sciences humaines, ce programme de « recherche-action » a pour but d’observer et de faire évoluer les pratiques et méthodes pédagogiques des éducateurs à l’environnement, dont le métier change et s’axe désormais autour de l’accompagnement aux changements de comportements de leurs publics. En s’appuyant sur l’analyse de ce dispositif et des données qu’il a pu apporter, puis en couplant l’observation in situ du travail des salariés dans leurs pratiques de formation avec l’étude des effets sur les différents publics, l’étudiant-e cherchera à cartographier les liens qui existent entre formateurs et formés, afin d’identifier des leviers pour développer l’impact des formations en éducation à l’environnement (en particulier en termes d’autonomisation).

L’enjeu in fine, partagé par la majorité des associations, est de formaliser un vecteur d’augmentation du bénévolat dans ces structures et plus largement de stimuler l’engagement des citoyens.